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技术与工程领域
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《“如何开展“技术与工程”领域的教学”之中高龄段》 ...
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《“如何开展“技术与工程”领域的教学”之中高龄段》
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尹冰
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发表于 2018-12-13 12:57:00
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小学科学近几年新增的一个领域——
“技术与工程”,对科学老师提出了新的要求。小学科学课标上写到科学的核心是发现,技术的核心是发明,
工程技术的关键是设计,工程是运用科学和技术进行设计,解决实际问题和制造产品的活动。
许多老师不明白这一领域的课应该怎样上,上次网络研讨我们结合孙江波校长执教的二年级科学课《
制作一把尺子
》,讨论了低龄段的技术与工程领域的课怎么上。
这次我们将结合
浙江名师
闻蓉美老师执教的三年级科学课
《
研究轮子
》,
吴建伟老师执教的五年级科学课
《
轮子
》
这两堂课,
对于这一领域的课怎么上,谈谈你的感受
对于低、中、高不同年龄段学生的要求是否一样
?
(点击上方红色字,跳转观看课例,记得回本帖进行研讨!)
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株洲荷塘小学庞继连
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发表于 2018-12-13 14:36:27
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听了各位专家的课,收获非常大,特别的要在低年级上这个课非常不容易,课堂的组织就是一个大难题,但闻老师从设置情景,合作实践,慢慢鼓励孩子们小组合作、动手制作,并且能够根据生活经验,设计制作出自己的轮子,形成一定的“产品”,交流,检验,让学生发现自己在制作过程中的缺点,是一节很好的课!
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株洲市天鹅湖小学黄树洲
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发表于 2018-12-13 15:07:28
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情景设置有趣
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株洲市天鹅湖小学黄树洲
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发表于 2018-12-13 15:08:09
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在哪个地方谈论呢
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何利
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发表于 2018-12-13 15:51:52
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观看了闻老师的《研究轮子》,“工程与技术”领域的课第一环节:需求。老师首先设计了搬运重物得任务 ,让孩子们有解决问题的需求。其次,老师准备好了比较丰富的材料,这样孩子们才能根据材料进行设计、制作、改进等。课堂中注重引导孩子发现问题、思考设计、动手制作、互相学习和评价,让孩子经历了模拟发明轮子的过程。
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发表于 2018-12-13 16:23:58
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因为教的中高年级,所以今天学习的是吴建伟老师的《轮子》一课。
吴老师先从生活中的实际问题导入,让学生带着问题来,最后通过实践操作解决问题。
课堂充分将学生立于主体地位,材料的选择、轮子的设计和制作、制作后的成品测试、改进等等都由学生分组自主完成,教师在其中只作引导,学生不再只是知识的被动接受者,而成为了知识的主动探索者。
本堂课培养了学生解决实际能力的问题,注重在情境中学习,思考创设怎样的现实情境;并且充分以学生为中心,充分了解学生的基础,有哪些前概念,缺乏哪些技能,如何指导实践;而且还培养了学生的团队合作能力,考虑如何分组、如何分工、如何讨论、如何记录、如何展示等等。
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